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学习实践科学发展观活动整改落实方案
（2009年6月12日）
在深入学习实践科学发展观的过程中，根据县委、县个协关于整改落实阶段的要求，南鄂电子商务学校党支部对上一阶段摆查出的问题，进行了认真地梳理，共总结出以下7个方面的问题，并形成整改落实方案如下。
一、 学校后十年发展规划，还没有形成目标体系
1、具体内容
十年校庆后，受金融风暴和社会大环境的影响，目前学校只是做了近期规划，对中、远期发展目标还没有进行细致地研究，这给学校的可持续发展造成了不利的影响，制约了学校快速发展的步伐。
2、落实目标和时限要求
制定出2009——2019年具有学校特色的十年规划，每三年为一个阶段，每一个阶段都有明确的目标，有具体可行的实施计划，保证学校科学、快速发展；时限为7月中旬至8月下旬。
3、整改落实的具体措施
7月20日前，征询各方面意见，拿出初步方案，然后召开校委会、教代会、职工大会，形成校内方案，并提高校委会，校董会征询意见、求得指导与支持，进一步修改完善方案。
负责部门：校委会；责任人：王智
二、落实教师队伍素质培训存在的不均衡
1、具体内容
（1）教学成绩不均衡。由于教师素质方面的差异，教师之间、班级之间还存在着教学成绩不均衡现象。
（2）课程落实不均衡。个别班级存在音乐、体育素质教育课让课现象，导致素质课程的落实不到位。
（3）教师队伍专业发展不均衡。一部分教师在专业能力上头角斩露，但也有一部分教师的思想还停留在仅仅把教育当做一种谋生的职业上，安于现状，不求进取，在专业素质上与其他老师形成了较大的反差。
（4）学校教育与家庭教育的不均衡。家庭教育是实施素质教育的重要组成部分，但目前学校在家庭教育的研究方面还存在着诸多的不到位，对家庭教育的重视程度，远远低于课堂教学和学生的在校教育，导致家校教育不能真正形成合力，甚至出现一些家庭教育对学校教育不是积极配合，而是部分抵消的问题。
3、整改落实的具体措施
（1）重点搞好课堂教学改革。把提高课堂教学效率作为深化课程改革的主要任务，以培养学生自主能力、合作能力、创新能力、探究能力为目标，继续深化“课余兴趣小组”和“结对合作学习”课堂教学改革，深入探索和研究烟台高效率课堂，让学生成为课堂的主角，让课堂成为师生互动的场所。
（2）加强对素质教育的研究，使教育真正回归到“为了人的发展”这一根本宗旨上来。制定和强化有效的管理制度。实行科学化管理，就是要树立科学管理的理念，科学管理的理念要依靠科学合理的制度做保障。通过分析检查段的学习，我们要进一步完善学校已有的各项规章制度，不断生成和创建能调动教师、家长积极性，促进家校合作、学校发展，最大程度地体现科学性与人本性结合的新制度。同时强化级部负责制，项目管理制，双向评价、捆绑式评价等已有的具有激励性和实效性的管理制度，在继承与创新中进行管理制度的重构，从制度层面为落实素质教育，建设创新学校奠定坚实的基础。
4、负责部门：教务处；责任人：程光明
三、面对金融危机，在稳定教师思想方面存在的问题
1、具体内容
（1）在国家经历经济危机的特殊时期，面对教师工资待遇方面存在的问题，学校没能及时与教师进行有效地沟通，没有积极想办法做好他们的思想工作，导致一部分教师在工资待遇方面有怨言，直接影响了他们的工作积极性。
（2）一部分家长受经济危机的波及，无心于孩子的教育，疏于与孩子沟通，家长对孩子关注的缺失，使学生的思想、学习都受到影响。学校在这个方面没有做到及时与家长沟通，结果使一部分学生的思想问题不能及时得到解决，直接影响了学生的在校情绪。
（3）在经济危机的形势下，学校没有从国家政治、经济的视角，从民族振兴的高度，引领教师提高责任意识和使命感，使其从提高自我素质做起，保证教学质量，促进学生全面发展，为国家强盛贡献一己之力，导致一部分教师思想不稳定，不能全身心地投入到教育教学中。
2、落实目标和时限要求
让教师始终保持高涨的工作激情，让学生的生命在身心愉悦的状态下得到最佳的发展。从现在做起，年内较圆满地解决这一问题。
3、整改落实的具体措施
面对金融危机，要进一步加强对科学发展观的理论学习，举办专题辅导报告，把金融危机纳入学习的重要内容，让教职员工在深刻领会科学发展观内涵的同时，正确看待金融危机，教育大家为国家分忧，与国家共度难关，在学习实践活动中凝聚人心，形成共识，让同志们消除心中的不快，保持高昂的斗志，全身心地投入到工作中去；借此契机，进一步加强家校沟通、家校合作，认真摸清每一个学生的家庭状况，对确有经济困难的学生及时给予经济方面的帮扶，对于心理上有阴影的学生及时给予心理上的疏导，召开各种形式的家长会沟通交流，使家校真正结合起来，相互配合，形成合力，继续建立健全学校、家庭、社会相结合的完整的教育体系，重点协调好学校教育与家庭教育、社会教育的关系，实现教育在时空上的紧密衔接，在内容、方法、途径上的有效结合，真正促进青少年的健康成长，实现教育的终极目标。
4、负责单位：政教处；责任人：潘协明
四、学校管理方面存在的问题
1、具体内容
（1）培养教师主人翁意识，增强教师的归宿感，是学校人文管理的一个重要方面。学校对教师的主人翁意识、责任意识引领不到位，致使一些教师在个人利益与集体利益发生冲突时，个人主义严重，集体主义淡泊。
（2）制度是教师行为的导向，是科学管理的重要载体。学校个别管理制度还不够科学，有些制度成为挂在墙面的空头条文，形同虚设，直接影响了学校管理的效能。
（3）对细节管理，学校虽已在思想理念上达成了广泛的共识，但还没有真正转化为教职员工实践中的真实行动，致使一些工作不能防患于未然，在小地方出现纰露而得不到足够的重视，结果导致一些大的问题隐患没能及时杜绝。
（4）学校在充分发挥教代会作用方面，在采纳教师给学校提合理化建议方面做得还不到位。
2、落实目标和时限要求
进一步强化人本理念，强化教职工的主人翁意识；进一步健全完善学校的各项规章制度，加强规范的刚性制约作用；进一步强化过程监控，优化细节管理措施；加强民主治校力度，发挥教代会的职能作用。以上工作从现在抓起，年底建成效，一年出成果。
3、整改落实的具体措施
暑假内召开教职工大会，举办教职工培训班，通过学习、讲座、研讨、交流等形式，进行人本理念的渗透；召开各部门领导会议，要求大家对前期工作进行认真地总结，从中发现过程管理中的漏洞。
改革薪酬体制，形成强有力的激励机制，将工作效绩直接与年终考核、评先选优、任免提拔挂钩。
加强教师队伍建设，坚持把师德建设放在首位，开展师德讲座，强化师德的重要性。同时，以教师为本，尊重教师的个性，承认教师间的差异，引发教师成功的愿望，激发教师自我成长的意识，引领教师由经验型教师向研究型教师转变，全面提高教师队伍的整体素质。
4、负责部门：教务处、办公室；责任人：程光明、葛汉中
五、学校发展方面的问题
1、具体内容
（1）学校的硬件设施还没能完全达到上级要求制约了学校现代化发展的进程。
（2）设备方面，专用教学设备还不够，使之成为学校发展的又一瓶颈。
2、落实目标和时限要求
学校的硬件设施，三年内在硬件建设方面，达到相应国家标准，并量力扩大学习的规模发展。
3、整改落实的具体措施
一是进一步加强科学发展观的学习，解放思想、开动机器、大胆创新；二是争取加大对学校建设的投入；三是发挥自身造血功能，筹集资金滚动发展。
4、负责部门校委会；责任人：王智
六、人本管理方面存在缺失
1、具体内容
(1)目前我校还没有配备专职的心理健康教师。从对学生的调查问卷情况来看，有个别学生存在着忧郁、焦虑、烦躁等心理问题，影响着学生生命的健康发展，学生学习幸福指数的提高有待于进一步研究和探索。
（2）对教师职业幸福感的研究缺乏力度。目前教师的职业幸福度还远远没有达到期待的水平。
2、落实目标和时限要求
让每个学生的生命都得到最佳的发展，能够心情愉悦地投入学习和锻炼；让每个教师都具有职业的幸福感，能够在本职工作和学校管理中发挥最大的潜能。
3、整改落实的具体措施
暑假内即安排专职心理辅导教师，并在假期的教师的集中学习和假后的会议讲座中，加强“搞好心理疏导”方面的理论辅导与技能培训。召开学校领导班子会议，就“如何提高教师的幸福指数”，如何落实民主治校的办学理念、发挥教职工的主人翁作用进行研讨，并把研讨形成的共识渗透进相关的规章制度，使之充满人性化的因素。
进一步加强校园文化建设：学校将进一步加强“平衡、和谐、联系”的校园生态文化建设，以及以“挑战自我、张扬个性、主动发展”为核心的精神文化的提升，使师生在潜移默化中形成积极的世界观、人生观与价值观，自觉地远离虚荣浮躁，在自然与和谐的校园生态文化中，张扬个性，释放潜能，焕发生命的活力。
4、负责部门：校委会及各职能部门；责任人：校长及各职能部门领导
七、班子建设方面存在的问题
1、具体内容
（1）学校在班子成员的政治素质提高方面做得不够，个别班子成员在政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调等方面还有待加强。
（2）学校在班子领导的工作能力，尤其是创新能力的培养上没有下足功夫，一些班子成员在工作中安于现状，缺少创新精神和主动性。
（3）个别班子成员在工作中不讲究方法、策略，致使有些工作事倍功半，影响了学校整体工作的推进。
2、落实目标和时限要求
建设一支具有“向心力、凝聚力、战斗力”的特别能战斗的领导队伍。
3、整改落实的具体措施
在学校班子成员中开展“三个一、三个三”教育活动。“三个一”即：每位领导干部必须有一个明晰的工作目标；有一个庄重的工作承诺；工作中有一系列创新点和亮点。“三个三”即：“三讲、三抓、三比”。“三讲”是讲团结、讲纪律、讲奉献；“三抓”是抓学习、抓效率、抓特色；“三比”是比工作的落实、比工作的实效、比工作的干劲和创造力。另外，学校将构建干部引领示范机制，按照“低重心运行，近距离服务，走动式管理”的要求，所有领导干部深入一线，深入基层，及时发现问题，解决问题。与此同时，学习将进一步完善领导干部考绩制度，遵循“能者上、平者让、庸者下”的用人制度，对领导干部实行动态管理，大胆任免领导干部。
4、负责部门：校委会；责任人：校长、副校长
我们将以科学发展观学习实践活动为契机，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施，真正把科学发展观贯彻落实到学校的全部工作之中，为尽早实现“创办特色学校、创建全国名校”的宏伟目标而不断努力奋斗。
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